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2020-11-10

Aménagement de l'esplanade du Pont de Grenelle à Paris 16e

Toutes les ressources sur ce projet d'aménagement à Paris 16e, devant la Maison de la Radio, à l'angle de l'avenue du Président-Kennedy et de la rue Maurice-Bourdet :

Carte du site :


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2015-11-30

Police, défense des institutions et protection des personnes

Ne vous étonnez pas si de voir beaucoup plus de policiers pour assurer la sécurité de quelques dizaines de chefs d'états et de gouvernements réunis aujourd'hui à Paris que vous n'en voyez au quotidien pour assurer la sécurité de 67 millions de Français.

En effet, la protection des personnes et des biens est la dernière des missions assignée à la police, bien après la "défense des institutions et des intérêts nationaux".

C'est la loi, votée par le Parlement, qui le dit : "L’État a le devoir d'assurer la sécurité en veillant, sur l'ensemble du territoire de la République, à la défense des institutions et des intérêts nationaux, au respect des lois, au maintien de la paix et de l'ordre publics, à la protection des personnes et des biens." (article L. 111-1 du code de la sécurité intérieure).

Citoyens, vous êtes le cadet des soucis du Léviathan.

2015-01-14

Miscellanées : immigration et intégration

"Ce qu'il faut dire aux Algériens, ce n'est pas qu'ils ont besoin de la France, mais que la France a besoin d'eux. C'est qu'ils ne sont pas un fardeau ou que, s'ils le sont pour l'instant, ils seront au contraire la partie dynamique et le sang jeune d'une nation française dans laquelle nous les aurons intégrés. J'affirme que dans la religion musulmane rien ne s'oppose au point de vue moral à faire du croyant ou du pratiquant musulman un citoyen français complet. Bien au contraire, sur l'essentiel, ses préceptes sont les mêmes que ceux de la religion chrétienne, fondement de la civilisation occidentale. D'autre part, je ne crois pas qu'il existe plus de race algérienne que de race française [...]. Je conclus : offrons aux musulmans d'Algérie l'entrée et l'intégration dans une France dynamique. Au lieu de leur dire comme nous le faisons maintenant: « Vous nous coûtez très cher, vous êtes un fardeau », disons leur : « Nous avons besoin de vous . Vous êtes la jeunesse de la Nation » [...] Comment un pays qui a déploré longtemps de n'avoir pas assez de jeunes pourrait-il dévaluer le fait d'en avoir cinq ou six millions?" (Intervention du député Jean-Marie Le Pen pour soutenir le maintien de l'Algérie française, le 28 janvier 1958, à l'Assemblée Nationale, 2e séance du 29 janvier 1958, Assemblée Nationale, dans JO - Débats parlementaires - Assemblée Nationale (1958), p.310-311, paru 1958, JO.)

 

2014-03-14

La propagande de France Brevets


Chloé Hecketsweiler, journaliste au Monde, signe un papier hagiographique, tout à la gloire de France Brevets, une sorte de patent troll d’État, financé par vos impôts.

Pas une once de distance critique, pas un soupçon d'information sur la dépense budgétaire occasionnée, ni d'interrogation sur la légitimité de l’État pour s'aventurer dans le capitalisme d'Etat et la planification industrielle en général, et dans ce domaine de la propriété intellectuelle en particulier, qui n'a rien à voir avec ses missions essentielles : police, justice, défense, diplomatie.

Comme disait Ayn Rand : il faut une "séparation de l'économie et de l'Etat, de la même façon et pour les mêmes raisons que la séparation de l'Eglise et de l'Etat". En effet, l'Etat ne peut pas sans conflit d'intérêts être à la fois garant et agent !

Cet article est élogieux à l'égard de France Brevets comme peut l'être un article français sur la Sécurité Sociale, qui n'aura de cesse de critiquer d'autres modèles caricaturés à l'envie, ou de taire l'existence de réussites comme la réforme conduite par José Piñera qui a mis en place un autre système, plus efficace, de retraites.

Pour comprendre que le modèle d'une agence d’État telle que France Brevets n'a rien d'évident, qu'il est discutable, voire critiquable, il vous faudra lire des articles plus sceptiques que ceux du Monde, qui a perdu l'esprit d'investigation et de contre-pouvoir par l'exigence et le doute méthodique qu'il avait du temps de Beuve-Méry :

2014-02-10

Sur la grève des taxis

Les VTC n’ont pas de monopole protecteur, n’ont pas de numérus clausus protecteur, n’ont pas le privilège d’avoir des stations réservées sur la voie publique, ils rendent censément de moins bons services que « les meilleurs taxis du monde » et coûtent plus cher… Bref, ils sont terriblement désavantagés dans la concurrence avec taxis. Or les taxis font grève, alors que ce sont les VTC qui devraient se plaindre...

Curieusement, la satisfaction du client paraît beaucoup plus élevés avec les nouveaux services de VTC, même plus onéreux, qu'avec les taxis, dont la profession a refusé toutes les évolutions proposées en 2007.

Camarade taxi gréviste, si le métier de taxi te déplaît, parce que celui de VTC te fait une concurrence prétendument "déloyale", avec des conditions qui te paraissent plus avantageuses, voici la solution : revends ta charge et deviens VTC. Nul ne t’en empêche.

P.S. : Que prévoit le code pénal pour des faits d'obstruction volontaire de la circulation routière ? Faire grève, c'est un droit. Empêcher la libre circulation d'autrui, ce n'est plus de la grève, c'est de l'entrave à la liberté d'autrui.

2014-01-25

La surenchère libérale de l’UMP inquiète Alain Juppé et François Baroin

Dans l'article d'Alexandre Lemarié, pour Le Monde : La surenchère libérale de l’UMP inquiète Alain Juppé et François Baroin, on trouve quelques nouvelles citations antilibérales à ajouter à notre collection :
  • Si le projet économique fait globalement consensus, certains ténors le jugent « trop libéral », comme les chiraquiens François Baroin et Alain Juppé. L'ex-ministre de l'économie a prévenu qu'il ne le votera pas.
  • Le maire de Bordeaux [Alain Juppé] sera absent du rassemblement, pour ne pas avoir à cautionner un projet qui le met « mal à l'aise » : « Le séminaire m'a laissé songeur. Le texte qui en a découlé me semble un peu trop libéral. Certains voulaient même supprimer le smic ! Heureusement que l'on a été plusieurs à s'y opposer. »



2014-01-23

François Hollande libéral ?



Franck Ferrand : « François Hollande a été mon professeur d’économie »

2014-01-07

#education: retour sur l'enquête #PISA: évaluation et tutorat #enseignement

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chelsea,_England,_Spelling_Lesson,_1912.JPG
 
  •  « En France, seuls 13 % des élèves sont scolarisés dans un établissement leur demandant un retour écrit sur ce qu’ils pensent de leurs leçons, de leurs enseignants et des ressources de leur établissement (soit le plus faible pourcentage de tous les pays et économies participant à PISA 2012). En moyenne, dans les pays de l’OCDE, 61 % des élèves sont scolarisés dans des établissements leur demandant de donner leur avis. »
  • Sur la Qualité de la formation des enseignants : « les systèmes de tutorat à l’intérieur des établissements sont très peu développés en France et seuls 17 % des élèves sont dans des établissements où les enseignants en bénéficient (soit le plus faible pourcentage de tous les pays et économies participant à PISA 2012), contre 72 %, en moyenne, dans les pays de l’OCDE. »
  •  Source : L'enseignement en France : où est la qualité ? sur le blog de la liberté scolaire

2013-11-14

Rythmes scolaires ? Un non-problème

http://fr.wikipedia.org/wiki/Poudlard
"Le plus pressé, ce n'est pas que l'État enseigne, mais qu'il laisse enseigner. Tous les monopoles sont détestables, mais le pire de tous, c'est le monopole de l'enseignement" (Frédéric Bastiat, dernière phrase de son ouvrage : Maudit argent !).

La polémique sur les rythmes scolaires en France est un problème créé de manière artificielle par la volonté socialiste d'une éducation nationale uniforme, hostile à la diversité et à la liberté de choix.

Laissez chaque établissement décider de ses rythmes scolaires,
laissez chaque famille choisir l'établissement scolaire de ses enfants,
et donnez pour chaque enfant un chèque-éducation, versé à l'établissement choisi par ses parents, correspondant exactement au budget de l'éducation nationale divisé par le nombre d'élèves.

Lien : Liberté scolaire - Enseignement catholique - Baccalauréat et socialisme